Athanasios Diakos, symbole de la résistance à la turquisation

Par Homer Pavlos

Pendant la période ottomane, les Turcs musulmans, afin de terroriser les Grecs, empalèrent et rôtirent vif Athanasios Diakos. Mais ils lui donnèrent une chance : « Veux-tu devenir Turc, Diakos ? Veux-tu changer de foi ? Veux-tu prier dans la mosquée et abandonner l’église ? » Il leur répondit : « Allez au diable, toi…

Pourquoi les Grecs sont des autochtones d’Anatolie

Par Homer Pavlos

Les Grecs sont présents en Anatolie (Asie Mineure) sans interruption depuis plus de 3 000 ans, ce qui en fait l’un des peuples les plus anciens de la région d’un point de vue historique. L’Anatolie fut un berceau de la langue, de la culture, de la philosophie et de l’identité grecques, depuis l’Antiquité jusqu’aux événements…

Sri Aurobindo : du nationalisme à la renaissance de l’Inde

Par Alexandre Gitakos

Introduction : la nation, la civilisation et l’Esprit Aujourd’hui, jour de la fête nationale indienne, le Premier ministre du Bharat, Narendra Modi, a rendu hommage au philosophe et théoricien nationaliste Sri Aurobindo. C’est l’occasion pour nous de mieux connaître cette figure du nationalisme indien. « Je dis maintenant que le nationalisme n’est pas une croyance,…

Kurdes et Perses : la leçon de Chaldiran

Par Alexandre Gitakos

Au début du 16ème siècle, les Ottomans s’appuient sur les Kurdes en conflit avec les Perses de l’époque, les Safavides, pour développer l’empire ottoman. Le sultan Sélim 1er gagne une bataille déterminante contre les Safavides en 1514 à Chaldiran aux côtés des Kurdes. Ces derniers obtiennent de la domination ottomane une relative autonomie. Sous l’action…

Les leçons sur la nature de l’âme dans le Gorgias

Par Alexandre Gitakos

Une publication de l’Institut Pléthon Avertissement : Cet article ne traite que partiellement des enseignements du Gorgias, faisant un focus sur des points précis. Il ne saurait être considéré comme étant un résumé exhaustif du Gorgias par rapport au cursus de l’Institut Pléthon. Il importe d’étudier le dialogue dans sa totalité, et dans l’ordre d’apprentissage du cursus,…